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Farandola Associazione Culturale
Scuola di Musica

 

Musica e adulti

nuovi percorsi di formazione ed educazione

Laboratorio di musica, di educazione, di sperimentazione e di creazione artistica per adulti

La proposta in sintesi

Oltre alla tradizionale possibilità di studio musicale individualizzato, agli adulti è offerto un percorso di tipo collettivo a carattere laboratoriale, dedicato ad appassionati ascoltatori, educatori, coristi, a tutti coloro, cioè, che per varie ragioni intendano apprendere il linguaggio musicale attraverso l’esperienza diretta e creativa della musica.

Il laboratorio si svilupperà attraverso forme di ricerca espressiva, sonora e di sperimentazione con particolare attenzione all’uso della voce, nonché con l’approccio al repertorio per mezzo di pratiche imitative, improvvisative, estemporanee  e di diversi codici di scrittura musicale.

Sarà collocato in orario serale, prevedendo orientativamente due incontri al mese di due ore, per un monte ore complessivo di 30 ore di corso.

Non sono richiesti requisiti di accesso.

Informazioni
Cristina Fedrigo: Farandola Associazione Culturale tel. 0434 363339

L’idea di base: la mia musicaIl mondo delle persone adulte sta scoprendo la risorsa dell’esperienza artistica e creativa come spazio e tempo dedicati, dove promuovere aspetti della propria personalità e dei propri interessi che spesso possono non trovare sbocco nella quotidianità.
La prima caratteristica di questi spazio e tempo, come ogni rito che si rispetti, è quella di ritagliare una diversa dimensione nell’esperienza di sè. Quanto queste occasioni stiano assumendo rilevanza, ha riscontro fattuale e il senso che dette esperienze possono assumere, merita attenzione.

In tal senso, in particolare, la musica offre aperture interessanti, abbinabili (non da sostituire) a quelle forme di frequentazione e fruizione che sono già consolidate abitualmente (lezioni di strumento, coralità amatoriale, gruppi strumentali di vario genere, ascolto in sale da concerto, teatri...) o alle forme di studio musicale che supportano e aggiornano esperienze professionali, specie in ambito educativo, e che richiedono l’impegno degli opertori anche in termini di autoeducazione.

... la nostra musica: le idee esistentiLa musica è assai presente nel comune immaginario e nella nostra vita di tutti i giorni. Tuttavia, nel mondo adulto non professionale (dal punto di vista musicale) i termini: creatività, sperimentazione, formazione ed educazione musicali, non sono affatto abituali.

“Figli”, a diverso titolo, di un sistema formativo musicale coerente col modello che tendeva a escludere la pratica musicale dalla quotidianità di ogni persona, poiché intesa non come risorsa ma retaggio esclusivo di particolari talenti, stentiamo a vedere nell’esperienza della musica occasione aperta a tutti coloro che ne coltivino l’interesse, e occasione di qualità di vita. Basterebbe dilatare un poco l’orizzonte storico per riconquistare altri punti di vista e constatare che la musica, nella vita umana, anche come pratica di coloro che non la esercitano per mestiere, è esperienza diffusa, nel tempo e nello spazio. Ed è, oltre che necessaria, possibile per i molti che tuttavia la cercano, nelle forme rese comunque accessibili.

Il Laboratorio: musica con tuttiUn laboratorio di musica, di educazione, di sperimentazione e di creazione artistica per adulti: può essere solo un laboratorio, collettivo, dove diversi operatori (specialisti per i vari settori) e i partecipanti condividono un percorso di creazione, concentrando di volta in volta il lavoro su altrettanti diversi aspetti musicali. Il criterio metodologico è: apprendere producendo musica, ai livelli praticati, nella piena padronanza di ciò che si fa. Arrivando anche all’oggetto finale socializzabile: l’evento musicale.

Ciò implica immergersi nella musica approfittando della sua varietà di generi, stili, forme, strumenti, attingendo anche alle proprie conoscenze e competenze, facendo esperienza, con ogni mezzo disponibile, dei vari aspetti del linguaggio musicale (dal ritmo all’armonia), suonando, cantando, usando diverse pertinenti forme di notazione, analizzando strutture e sintassi del discorso musicale, praticandone, con padronanza del senso, le varie forme. Tutto ciò diventa possibile (oltre che piacevole ricerca) attraverso l’esercizio creativo e la dimensione collettiva.

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